《武魂·武道》2018年6月刊
“鸣生”拳法助力我的人生之路
文/王柠
武术,是中华民族的瑰宝。中国传统武术,在几千年的历史长河中,逐渐发展成为一种博大精深而又富有魅力的传统文化。这也使我接触并喜爱上了传统武术。
2012年,年仅十二岁的我正式向武术大师曹春华先生习练传统武术,学习形意拳、梁派八卦掌和吴式太极拳。因为年龄原因,老师只对我动作进行规范,进行基本的素质训练和武德教育,在老师多年的悉心栽培下,我最终不负老师期望,在套路练习上小有成就,并在老师的带领下开始参加各地区武术比赛,成绩优异。
渐渐的,曹老师开始讲一些浅层的理论以及内功心法。要求内外三合，即:手与足合、肘与膝合，肩与跨合,心与意合、意与气合、气与力合。还有我所习练套路流派的传承发展史。了解武术如何在漫长的历史进程中发展壮大, 并带我去各地进行武术交流,其中一次还使我记忆犹新历历在目!
当时老师安排去定兴师伯那里进行武术交流, 因路途较远,不方便携带兵器,于是想着借师伯的用。上午到了之后师伯先是热情款待,到下午才开始了正式的交流。开始是师伯的队伍训练、表演,我们很认真地观察他们的训练模式和个人练习的水平, 学习与之不同的训练方法。终于轮到我们表演了! 师伯却笑着把兵器借给我们,并解释到没有小孩用的表演器械,拿到手之后很吃惊,这不是武术队表演用的刀,而是老师练功夫的刀,足足有十斤!我哪里接触过啊,但又不好意思拒绝,只好勉勉强强上了场,结果可想而知……回到家之后,老师要我们总结经验,发现自己的不足,我不仅加强了基本功的训练,并在器械上下了很大功夫一一把之前的表演刀换成了15斤的大刀,并坚持练习。
每年老师都会带我去师爷张全亮家里学习,因为我正是上学的年龄,平常时间都在学校度过,老师只好赶在过年的时候带我去。然而张师爷并不因为赶在过年而反感,反而很细心地给我讲拳理拳法，指点我吴式太极拳,讲到：
端庄平稳,气度开阔
单腿负重,轨道步型
虚实分清,六球相佐
立圆为主,按窍运身
清静柔化,伺机而动
紧凑舒伸,如水洇沙
行云流水,纯以意行
诗情画意,三才相通
吴式太极拳歌决,并且每一句很详细地解说，我不懂的地方不仅没有责怪我，还很细心地打比方直到我慢慢地有所领悟。感谢师爷指点后准备驱车离开，师爷把歌诀抄到一张纸上赠送于我,并嘱咐好好努力,心里说不出的感动。
老师很重视武术的传承,又把我们带到涞水传授鸣生拳法。一开始光顾着自己练是不成的了,不光要自己练,还要讲给学生,学习教练员守则。在这一练一讲之中使我有了更大的进步。
武术作为我国的传统文化,我们学生有义务去传承,借鉴老一辈留下的武术成果,锻炼自己的身心。让武术在每个人心中不断深化,不断在人群中普及，使中华武术在世界上发扬光大。